Les francas
Clae Jules Julien
Le Conseil du CLAE, composé de 40 conseillers volontaires dont 2 membres élus au Conseil Municipal des Enfants et des Collégiens, poursuit sa mission : représenter la voix de leurs camarades et faire émerger, ensemble, des pistes concrètes d’amélioration de la vie au CLAE.
Encadrés par l’équipe d’animation, ces jeunes conseillers ont mené ces dernières semaines une consultation d’ampleur auprès des 350 enfants de l’école autour de deux questions simples et essentielles
« Que peut-on améliorer au CLAE ? «
« Quelle règle faut-il changer ? «
Des retours riches et variés regroupés par thématiques
Les propositions ont été nombreuses, créatives et parfois surprenantes !
Les idées ont été classées en six grandes thématiques partagées par les enfants : la Cour, les Jeux Vidéo, la Cantine, les Animaux, les Salles, et le Temps Calme.
Afin de donner une priorité claire au travail des conseillers, tous les enfants de l’école ont été invités à voter pour la thématique qu’ils estimaient la plus importante.
Résultat du vote :
☑️la CANTINE arrive largement en tête.
C’est donc ce sujet central du quotidien des enfants qui fera l’objet du premier chantier participatif du Conseil.
Les constats et propositions des enfants sur la cantine
Les conseillers ont remonté les propositions individuelles telles qu’elles ont été exprimées par les enfants : directes et centrées sur le vécu quotidien.
Voici les principales attentes des enfants :
🍽L’organisation du service
« Qu’il y ait deux files d’attente pour la cantine »
« Que la cantine aille plus vite »
🥦Le contenu de l’assiette
« Qu’on puisse choisir les menus »
« Qu’on ait plus de nourriture dans notre assiette »
🕦 La gestion des priorités et des flux
« Que les enfants qui vont au CLSH le mercredi ne mangent plus en dernier »
« Que les enfants qui souhaitent faire une activité puissent manger en prioritaire »
Ces propositions constituent une base de travail solide pour engager une réflexion collective sur les conditions de repas.
Du constat à une alternative réaliste : la méthode du Conseil du CLAE
Le Conseil ne se limite pas à recueillir la parole des enfants : il s’engage dans une démarche éducative visant à comprendre, discuter et transformer les idées en solutions réalistes et réalisables.
🟦 EN AMONT : le sondage dans la cantine
Réalisé avec l’aide des parents d’élèves élus, il permettra de recueillir les ressentis des enfants sur le moment du repas et les premières pistes d’amélioration.
🟧1. Phase de compréhension
Les enfants seront invités à découvrir :
l’organisation réelle du service,
les normes d’hygiène et les contraintes de préparation, la chaîne de liaison des repas,
la diversité alimentaire et les besoins nutritifs,
l’évolution du goût et de la sensibilité des papilles gustatives au fil de l’âge.
Une manière de mieux comprendre, et par la suite, de se construire un avis éclairé.
🟨2. Phase de discussion collective
(Débat mouvant / Abaque de Régnier)
Un temps d’échange dynamique permettant : d’exprimer ses idées,
de les confronter aux autres opinions,
de débattre, argumenter, nuancer, et parfois… de changer d’avis !
Les enfants apprendront ainsi à accepter la divergence d’opinion.
🟩3. Phase de construction
Dernière étape : bâtir ensemble une proposition concrète, ciblée et réaliste, en s’appuyant sur : les contraintes identifiées, les besoins exprimés, l’avis de tous, et l’objectif d’améliorer le quotidien rapidement ou à moyen terme.
Cette phase permettra aux enfants de profiter d’une expérience de coopération pour
un objectif commun.
Une démarche citoyenne pour grandir ensemble
À travers ce travail, les enfants découvrent les bases de la démocratie participative
: écouter, comprendre, débattre, proposer et choisir ensemble.
Le Conseil du CLAE remercie l’ensemble des enfants pour leurs idées, leur énergie et leur engagement.
D’autres thématiques peuvent émerger au fil de l’année… portées, comme toujours, par les enfants eux-mêmes ! 🌟